学术翻译是国际间学术交流的重要手段,在推动不同国家之间的学术交流方面起到不可或缺的作用。为提升学术翻译质量,我们应该对有助于学术翻译的理论进行系统化研究,翻译补偿理论就是其中之一。本翻译实践报告以《欧洲跨文化教育——理论、经历、挑战》为例,对翻译补偿理论在学术翻译中的应用进行探索。该书由马尔科·卡塔尔奇和马西米利亚诺·菲奥鲁奇主编,属于《移民与民族关系系列研究》丛书的一部分,包含欧洲跨文化教育发展的前沿理论,并对欧洲不同国家的跨文化教育进行了比较研究,在国际跨文化教育研究领域有着重要的地位。本书对欧洲主要的“老派移民国家”（英国、法国和德国）、“新兴移民国家”（意大利、西班牙和希腊）和部分北欧国家（荷兰和瑞典）在欧洲发展的跨文化理论和做法进行了比较分析,为当前的跨文化研究提供了有价值的参考。译者在该报告中对译前准备、案例分析、译后反思等方面进行了全面的记录。本实践报告基于夏廷徳提出的翻译补偿理论为基础,以王恩冕提出的翻译补偿方法为补充,从词汇、语法、句法和审美四个层面对《欧洲跨文化教育——理论、经历、挑战》翻译中所使用的翻译补偿策略进行分析和总结。通过对翻译补偿理论的研究和具体案例的分析,本报告得出以下结论:在词汇层面,译者可使用增译和引申的方式明确原文本中的抽象内容,让中文词汇传达的信息更加清晰。在语法层面,译者要适当增加时间副词和数词,补偿语法层面的损失,并且针对学术文本中常见的被动句式,要根据具体情况进行主语转换和增补,确保译文符合中文表达。在句法层面,针对英语中特有的复杂句式译者可以采用拆译法和融合法进行句式重组。在审美层面,译者要尽量重现原文的审美元素,在无法重现的情况下要创造类似的审美表达,让译文既具有中文美感,又尽力保留原文语言特色。本翻译实践报告着重分析了翻译补偿理论和方法在学术翻译中的应用,为学术文本的翻译实践提供了有效的参考。