消费者感知创新对购买倾向与品牌传播的影响研究

来源 :哈尔滨工业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sycloverock
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
伴随着这几年科学技术的不断进步和发展,创新越来越成为一个国家和社会经济不断前进发展的动力所在,同时,有关创新方面的相关研究一直是管理研究的热门方向之一,而消费者感知创新性研究站在消费者的相关视角对产品创新、服务创新等行为进行说明,对解释及预测消费者后续相关行为具有良好能力,也因此愈发受到广大学者的重视,成为创新研究领域重要的研究主题之一。本文以手机行业为研究对象,在结合相关文献的基础上,构建消费者感知创新对消费者购买倾向与品牌传播影响的研究模型,包括感知手机产品创新与感知服务创新,并选取了消费者满意度为中介变量。众所周知,现如今国内智能手机行业是面向广大消费者的创新性最高的行业之一,同时,如今的手机市场也正处于竞争激烈的红海阶段,在这个手机产品同质化严重、性能过剩的行业里,如何通过创新行为来提升市场占有率,已经成为每个手机厂商不得不思考的问题。本文采用Rogers有关感知产品创新的相关理论,将其定义为站在消费者主观感知下该产品与现实中或理想中的竞品存在差异的程度,从消费者感知到的产品新颖性与实用性两个维度来考察消费者感知产品创新,不仅包括现有产品的迭代更新,还包括全新产品线的开发;消费者感知服务创新定义跟消费者感知产品创新基本一致,但通常用于衡量服务业,而在手机的咨询、购买及售后服务等过程中,也涉及相关服务过程,因此,本文结合相关文献,将感知服务创新性定义为消费者对服务创新程度的感知,是从店内空间布局、销售人员介绍,营销内容及方式,售后服务政策等维度进行研究。本文通过问卷调研方式对研究数据进行收集,利用SPSS对数据进行统计分析,结构方程模型的检验通过AMOS完成。研究结果表明:(1)消费者感知产品创新对购买倾向和品牌传播均有显著正向影响;(2)消费者感知服务创新对购买倾向和品牌传播的直接影响不显著;(3)消费者满意度在消费者感知产品创新与购买倾向之间起部分中介作用,在消费者感知产品创新与品牌传播之间起部分中介作用;(4)消费者满意度在消费者感知服务创新与购买倾向之间起完全中介作用,消费者满意度在消费者感知服务创新与品牌传播之间起完全中介作用。
其他文献
很多学者对于中国古代归纳逻辑的存在是抱有怀疑得态度的,本文试图以王充《论衡》中的归纳推理方法,证明中国古代归纳逻辑思想的存在性,并取其精华、去其糟粕,为现代归纳逻辑的研究提供一个新的方向。先秦时期是中国逻辑思想上的黄金时期,秦汉之后一段时间,中国逻辑的研究一度陷入了低谷,正是在这思想混乱的时代,王充的归纳逻辑思想成为这段时期的一个新亮点。但是到现如今为止,中国诸多先贤对于王充归纳逻辑思想的研究并没
卡特尔是反垄断法规制的重要对象之一。文章具体分析了过去美国、德国、日本等国豁免进出口卡特尔的原因,指出禁止进出口卡特尔已成为发展趋势,认为中国应从自身进出口贸易的
<正> 要建立社会主义的市场经济,我们就必须不仅注意把经济搞活,也要注意如何搞活。我们不仅应注意法律制度的建立,作为法学理论工作者更要注意相应的社会法律文化的建设。由
以国内某石化公司2×70 kt/a硫磺回收装置为例,阐述了大型硫磺回收装置的工艺流程、主要技术特点和装置运行状况,分析了硫磺回收装置在运行工况下出现的问题,并针对这些存在
为落实十九大教育方针,推动地方本科院校健康转型发展,以利益相关者的视角,针对地方本科院校转型中存在的问题,在充分调研的基础上建立地方本科院校转型制约因素的结构模型,
<正>老年是人生中必然要经历的阶段,因此,以化解老年收入风险为目标的养老保障制度是世界各国社会保障体系中的重要组成部分。养老保障制度的合理安排与顺利运行不仅是社会保
会议
电子信息产业在我国是一个新兴且发展迅速的产业,它的快速发展与各种扶持政策是密不可分的,从中央到地方各级政府都将电子信息产业视为推动本地区经济发展的重要驱动力,给予税收优惠、设置专项基金、建立集中产业园区等相关补贴政策。在技术创新密集型产业中,创新和技术是起决定性作用的投入要素,是产业经济增长和发展的内生决定因素,因此研究政府补贴对我国电子信息产业技术创新能力影响就显得尤为重要。本文围绕政府补贴对电
由于补偿密度测井使用的伽玛放射源对人体和环境危害较大,一般要求测井一次成功,所用的测井仪器要有较高的测量准确度和稳定性。文章针对密度测井仪器的性能和仪器的刻度方法,提
以2003~2005年沪深两市A股为样本,以上市公司会计盈余质量为衡量中小投资者保护水平的指标,采用非均衡面板分析方法,实证检验了中国资本市场中机构持股对中小投资者保护的影响
《义务教育小学科学课程标准》对学生在小学科学课堂上如何作出猜想与假设提出了具体要求。科学假设与猜想的建立具有一定的逻辑机制,学生猜想与假设能力的培养也有层次性。