自2012年慕课正式引入我国,慕课逐渐成为众多院校追捧与研究的对象。伴随着职业教育的改革,师资问题严重影响我国职业教育的转型发展,考虑到现实因素短时期师资问题无法妥善处理,在此背景下慕课逐渐引入到职业教育中。但从目前情况看,我国职业院校在慕课发展中仍处于起步阶段,研究重点集中于慕课平台的开发研究、慕课的发展现状与前景、慕课概念性知识等方面,在职业院校慕课教学设计方面的较为欠缺,因此对职业院校慕课教学设计进行研究有助于我国职业院校慕课教学设计的发展和职业教育的转型发展。本研究采用文献分析法、实验法,从学情分析、目标设计、学习者分析、教学策略制定、教学评价设计五部分着手设计《仪容修饰塑造职业形象》一周慕课教学设计方案,利用问卷分析法进行方案检验,最终根据学生反馈结果对职业院校慕课教学设计方案提出建议,以期为我国职业院校慕课发展提供参考。本研究共五章。第一章绪论。主要介绍了研究背景及意义、研究内容与方法、核心概念界定、研究现状和理论依据。第二章为职业院校慕课教学设计方案,以《仪容修饰塑造职业形象》为例,以能力本位为原则,设计一周慕课教学设计方案。第三章为教学设计方案检验,从课程实际感受和对课程期望两部分进行问卷检测。第四章为结论和建议,根据问卷结果从教学资源、教学活动、教学时间、教学评价四方面提出九条建议,视频数量合理化、课程资源丰富化、作业形式创新化、教学互动优质化、学习氛围人性化、视频时长科学化、视频构图清晰化、评价方式灵活化、评价内容多元化。第五章为结语,对本研究进行概括总结,指出本研究的创新点和不足之处。