随着数字技术的发展和多媒体的广泛使用,多模态逐渐成为人们日常生活中接触日益频繁的手段,在这多元化的社会人们面对的不仅仅是文本信息更多的是图像、声音等多种模态的结合体,即信息的传递方式从单一文本变成了包含多种模式的多模态话语。为此,二十世纪九十年代以来的学者们便基于Halliday的系统功能语言学将语篇分析延伸到除文字外的其他领域,多模态话语分析理论应运而生。国内外前人的研究主要集中于理论研究和静态语篇研究,而对动态图像,特别是对动态多模态语篇中的多种符号资源在构建意义时的相互作用的研究则比较少。并且目前的动态语篇研究类型主要为广告语篇或者剧情电影语篇,对于动画短片的研究较少。动画短片作为一种话语体裁,有着明显的动态多模态话语特点。中国的动画片历史源远流长,但近年来动画产业发展不容乐观,其中暴露出来的“中国主流动画的创作往往千篇一律,缺乏创新性,主人公形象幼稚,性格单薄,缺少血肉;故事内容又倾向于说教,缺少趣味性”等等问题不容小觑。那么,优秀动画大师到底是如何结合多模态对动画短片进行创作的,这值得我们思考与探究。理论方面虽有发展,随着视觉叙事分析框架的提出,不少学者开始对此进行研究,但国内大部分学者仍仅是基于1996年Kress&van Leeuwen提出的视觉语法这一框架,探索不同符号模态在构建再现、互动及构成意义过程中的融合和衔接。为此,本研究选取动画短片《守坝员》,借助视频分析软件ELAN 5.0对奥斯卡提名动画短片《守坝员》中多模态话语的模态、语言符号进行分层标注和统计,以系统功能语法为基础,结合视觉语法,运用Painter(2012)等人的视觉叙事分析框架和张德禄(2009)的多模态话语分析综合框架,对其展开描述性的动态多模态话语分析。本文采用定性定量相结合的研究方法对该短片展开研究:首先,从语境层面分析影响其多模态符号选择系统的文化语境,情景语境。其次,从意义层面分析视觉等符号资源如何在动态文本中建构概念意义、人际意义和组篇意义。接着,在表达层面,探究该动画短片中不同类型多模态符号的使用情况及其作用。最后,综合分析动画短片中各模态间的关系及其对整个语篇的影响。经研究得出以下结论:文化层面是多模态交际成为可能的关键层面,同时交际要受到语境层面的制约。语境实际上如同文字文本中的作用一般,为这个短篇故事提供了一个环境并影响了语义;内容层面有由文化和语境层面制约的概念意义、人际意义和组篇意义。分析概念意义时,根据“人物表征”、“事件关系”和“背景关系”三个子框架分析短片中人物的关系,发现该动画短片中转喻表征比完整表征出现得更频繁,如此展现部分人物属性吸引了观影者,给观影者留出一定的影响空间,而视角的变化也会引起观众注意力的变化。人际意义不仅涉及观众与制片人或动画短片创作者之间的关系,还涉及观众与电影中的人物之间的关系。通过“聚焦系统”、“情感系统”和“氛围系统”三个子系统反映观众对短片的关注情况。该短片主要采用[接触],[主观]和[介入]的方式邀请观众进入短片的故事中,并运用氛围系统的规则来表达主旨与人物的感受。组篇意义通过图文版面布局为主的三个子框架将概念意义和人际意义融为一体。该短片的视觉画面主要是通过[融合]的方式将图像和字幕融合在一起,画面没有明显的界限将图像与文字分隔开也没有清晰的边界将观众局限于尺寸画面中,使得观众可以随着短片故事的发展展开想象,且该短片应用了聚焦系统中的多种选择来构筑图像并引起观众的注意;在媒体层面,该短片运用了视觉模态、听觉模态等,各模态相互协作相互影响。本研究一定程度上可以拓宽多模态话语分析的研究领域,给人们提供了新的观影视角,提高人们对动态多模态文本的识读能力,还能对制片人和广大动画爱好者产生一定的启示,思考诸如各种模态该如何巧妙地应用、协作等问题,做出更多吸引观众的作品。