陶行知说过:“真正的教育必须培养出能思考会创造的人”。而归纳是创新能力培养的前提和基础。因而本文对归纳意识在中学数学教学中的渗透和培养这一课题进行了探究,全文共分为五章。第一章:归纳意识在中学数学教学中的渗透和培养这个课题研究的提出。本章从归纳意识在教学中渗透和培养的必要性,本研究的主要内容创新点及研究方法等几个方面进行了论述。第二章:有关研究综述。本章阐述了国内外有关研究情况及数学思想、数学意识、归纳与归纳意识等相关概念。第三章:渗透归纳意识的教学探究。本章在分析了渗透归纳意识教学现状的基础上探究了归纳意识教学的几种模式,并进一步对归纳意识教学的教学价值和它对教师的要求进行了分析。第四章:归纳意识培养的教学体验。本章从教学实践方面论述了培养学生的归纳意识要关注的要素、角度及环节。第五章:结语与思考。本章主要阐述了笔者在教学实践中的一些体会及关于本课题的几点思考。