为适应国家课程改革趋势,健美操精品课程受到全国各高等体育院校重视,近年来健美操精品课程建设得到普遍开展,这对健美操教学起到了积极的推动作用。但是健美操精品课程建设尚处于起步阶段,发展过程中伴随诸多问题出现,很多模块建设尚不完善,这使得原本优质的资源得不到有效的利用,不能发挥其示范作用,这违背了其建设初衷,影响了教学效果。本文利用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法,从对各高等体育院校健美操精品课程建设的对比研究出发,对各个模块进行对比分析,发现健美操精品课程建设过程中出现的问题,制约因素,对问题进行逐一探讨分析,试图找出完善健美操精品课程的改革策略,以期增进教学效果。通过研究得到以下结论：1、我国体育术科类精品课程建设繁多,其中各级别健美操精品课程是数量最多,建设最为广泛的。2、健美操精品课程的开展不仅完善了健美操课程教学,而且网络平台的利用也充分符合健美操项目特点,丰富了健美操教学的方法和手段,提高了教学效果,促进了健美操课程的改革。3、各高校在健美操精品课程建设中投入了大量的人力、物力,集结了大量的优质资源,但是健美操精品课程知晓度过低,严重影响了优质资源的利用率,形成了优质资源的闲置与巨大浪费。4、全国高校健美操精品课程网站制作技术不够完善,妨碍了浏览与资源共享,精品、优质资源不能得到有效的利用。5、健美操精品课程内容不够创新,传统教学模式的不足之处仍普遍存在,教学改革有待于进一步加强。6、健美操精品课程后续建设缺乏配套管理制度,使得精品课程建设后劲不足,出现重评审、轻建设的现象。7、通过对各级别健美操健美操课程比对发现,国家级、省级、校级三级精品课程各方面设计无明显差异,高级别的并无明显优势体现。