宝鸡,古称“西府”,是华夏文明的源头之一。厚重的历史和独特的文化,成为了多少炎黄子孙的骄傲。作为生于斯、长于斯的宝鸡人,笔者一直怀揣着一颗赤子之心,希望可以为传承自己家乡的文化贡献一份力量。时间湮没了多少过去辉煌,西府民间美术曾在民间艺术之林中闪烁着璀璨的光芒,却在大规模工业生产和外来文化冲击的洪流中,面临了前所未有的危机。现今,生活在城市中的孩子很少接触到这些诗性的智慧与源自泥土的艺术,甚至对这些家乡文化之根感到陌生,因此,如何让西府民间艺术传承和发扬,让我们当地的孩子从小可以浸润在本土文化的环境中,成为了当地许多幼儿教育工作者共同关注的问题。本研究通过访谈法、观察法和实物分析法,就西府民间美术在幼儿园的应用问题对宝鸡市X园进行了个案研究。笔者根据X园西府民间美术活动开展过程中目标制定、内容选择、组织实施和活动评价的具体情况,结合当地其他幼儿园的应用现状,对西府民间美术应用于幼儿园教育的现状进行分析。根据研究结果,西府民间美术应用于幼儿园教育的成功经验有:1.多元化的活动开展方式,拉近了幼儿、教师及家长与西府民间美术的距离;2.积极开展教师培训工作,提升了教师的专业素养和艺术教育能力。3.以幼儿为中心,关注幼儿的情感体验。存在的不足有:1.教师西府民间美术素养参差不齐;2.西府民间美术材料投放不充足,活动质量有待提高;3.活动中涉及的西府民间美术内容较单一;4.系统性较差,未建立科学完整的西府民间美术课程体系。针对以上问题,结合相关理论和实践,本研究提出了补、立、开、拓、重、建六方面的建议和构想——补教师艺术素养之短板、立幼儿全面发展之目标、开内容选择之视野、拓组织实施之深度、重教育评价之完整、建西府民间美术之文化生态。希望通过以上的建议和构想,为一线幼儿教师提供一些借鉴,并以此促进西府民间美术更好地应用于幼儿园教育。