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学生译员在交替传译中碰到信息密集或信息复杂的情况时，往往只关注记笔记而忽略了听力理解，从而导致译文结构混乱及准确性缺失。因此，正确的精力分配是交替传译译员应具备的一项重要能力。如何正确处理听力理解、笔记与产出之间的关系，是本论文关注的主要问题。本文以吉尔的“精力分配模型”和罗赞的“交替传译笔记七步走”作为理论依据，结合《中国论坛》模拟会议中的两篇演讲，即英译中《全球金融危机及影响》、中译英《中国外交》进行案例分析，并提出理论对于提高交传实践的启发。