思想政治教育工作尽管经历了很长的发展历程,然而由于它具有很强的时代性和实践性,在具体的思想政治教育过程中依然会面临各种问题。不同时代的受教育者由于环境和社会因素带给他们不同的性格特征,思想政治教育者不能使用以往的同一模式的教育方式。思想政治教育学科是以马克思主义理论为基础的追求人的全面发展的科学,因此思想政治教育贯彻马克思主义人学理论是时代的必然选择。当代大学生承担着祖国未来前途和命运的重大使命,研究他们的思想政治状况是当务之急。学术界大学生思想政治教育研究颇多,马克思主义人学理论也相对成熟和丰富,但是依据目前高校大学生出现的种种思想政治教育问题来看,进一步深入挖掘研究马克思主义人学视域下的大学生思想政治教育依然具有很强的理论价值和实用价值。本文主要分为以下四个方面进行论述：第一部分,指出文章的选题背景、选题意义和国内外研究现状。针对目前思想政治教育工作出现的弊端和追求人类全面和谐发展目标的实现是文章的选题背景；本文的选题意义是马克思主义人学理论为思想政治教育提供理论价值和实用价值。第二部分,介绍马克思主义人学理论的内涵、历史和内容,并指出马克思主义人学理论与思想政治教育的关系。笔者从人的本质论、存在论、价值论、发展论四个维度概括了马克思主义入学的内容,指出马克思主义人学理论与思想政治教育的关系是：对人的深刻理解与把握是做好思想政治教育工作的根本出发点；马克思主义人学理论是思想政治教育最直接的理论基础：促进大学生的全面发展是大学生思想政治教育的目标。第三部分,阐述马克思主义人学视域下思想政治教育问题与人学转向的关系。指出思想政治教育日前存在的问题有：思想政治教育学科的形式主义突出；传统思想政治教育忽视受教育者的主体性;片面强调受教育者的社会价值;传统思想政治教育轻视个性发展。强调思想政治教育中贯彻马克思主义人学理论是贯彻“以人为本”的需要；思想政治教育科学化发展的要求：思想政治教育的内在诉求。第四部分,加强思想政治教育的人学对策：思想政治教育要满足人的需要,提升思想政治教育实效性：思想政治教育要努力发展人的主体性；思想政治教育要确立正确的价值取向;思想政治教育要推进人的全面发展。