改革开放四十多年来，尤其是党的十八大以来，随着我国全面深化改革进程的持续加快和对外开放程度的不断提高，我国面临的内忧外患也急剧增多并且愈来愈复杂多变。因此，习近平总书记高屋建瓴,适时提出了总体国家安全观这一科学理论，以此来应对我国在国家安全方面所处的困境。同时他也号召要动员全党全社会积极行动起来，努力增强全民国家安全意识。
　　当代大学生作为新时代的佼佼者，肩负着持续推进社会主义现代化建设和奋力实现中华民族伟大复兴的重大社会责任和历史使命，然而其特殊主人翁地位却一直都被国内外仇视社会主义的敌对分子所觊觎着，所以高校要大力加强大学生总体国家安全观教育，这是一项具有重大意义的战略性工程。它不但有利于维护新时代国家的总体安全和利益，而且有利于推进高校思想政治教育改革和创新，同时也有助于为国家培养一批能助力中国梦实现的时代新人。因此，高校要始终坚持用最新的国家安全理论来充实大学生的头脑，从而使他们能够扎实树立总体国家安全观，并逐步成长为总体国家安全观的坚定信仰者和可靠践行者。
　　本文在对国内外现有相关研究成果进行梳理的基础之上，通过采取网上问卷调查的方式从成果和问题两方面对当代大学生的总体国家安全观教育现状进行了较为客观的分析，并重点对该教育存在的问题及其成因进行了分析和研究，最后针对问题成因从高校、教师和大学生的角度提出了相应的解决对策。
　　全文共分为以下三个部分：
　　第一部分：首先对与本文密切相关的几个基本概念进行了界定；然后介绍了大学生总体国家安全观教育的内涵、内容和特点；最后对该教育的意义进行了阐述。
　　第二部分：结合问卷调查的结果对大学生总体国家安全观教育的现状进行了分析，其中主要包括教育所取得的成果以及存在的一些问题，并对问题产生的原因进行了分析，包括复杂的国内外安全环境的消极影响、高校教育队伍自身建设存在不足、教育保障机制不够健全、大学生对教育的重要性认识不到位。
　　第三部分：针对问题的成因提出了相应的解决对策，并从六方面对其进行了论述：第一，塑造全新的教育理念；第二，完善课堂教学的体系建设；第三，采用多样化的教育方式方法；第四，强化教育的师资队伍建设；第五，建立完善的教育保障机制；第六，发挥大学生的自我教育作用。