《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,坚持“健康第一”的指导思想,把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面,确保学生“每天阳光体育锻炼一小时”,使我国青少年学生普遍达到国家体质健康的基本要求。同时,所开展的各种运动项目应达到一定的运动密度和强度,真正起到运动效果的作用。大课间体育活动是对阳光体育的进一步细化,是学校对阳光体育活动具体实施提出的具体的指导方法,让阳光体育教育更加的有组织、有效果。“SPARK课程”已经广泛运用于美国学校的各类体育活动中,并取得了一定的成效。目前国内关于“SPARK课程”的文献资料主要集中在课程介绍和体育教学中,而将SPARK课程理念运用到体育大课间活动中的研究很少。本文采用文献资料法,收集了大量有关SPARK课程的文献,结合“每天校园体育锻炼一小时”的准则,运用访谈法,调查问卷法,体育活动实验法,数理统计法和逻辑分析法进行实验研究,主要得出以下结论:体育活动大课间引入“SPARK课程”理念,有利于提高学生的体育兴趣,有利于提高学生的身体素质,有利于培养学生的社会适应能力,并能让所有学生尽快进入中等或较大强度的体育活动阶段。所以“SPARK课程”融入大课间体育是可行的。