在“一带一路”国家发展战略的背景下,国家疆域呈多样化发展形态,尤其是边境区域的变革日益激烈,云南边境地区也从发展的“末梢”一跃成为开发开放的前沿。作为唯一能协调陆地边疆和海洋边疆战略的省域,云南边境地区一直是强化民族认同和国家认同、维护社会稳定和国家统一的重要阵地,因而,云南边境教育安全在国家安全和国家发展的基本思路和设想中占据重要的地位。“一带一路”战略的实施为云南边境经济社会发展带来了前所未有的机遇和挑战,边境教育安全更是引起人们的深切的关注。在这个全新的时代,必须推动边境教育安全意识常态化、长期化、现代化,构建维护边境教育安全的多元主体,主动应对边境教育安全危机,增强边境教育安全意识,对外传播边境教育安全的发展理念,以此来加强中华民族共同体并打造和周边国家命运共同体的认同,实现沿边安全、和谐、稳定的发展。本研究以国家安全和文化安全的相关理论为依据,借鉴现有的教育安全研究成果,从三个维度和三个层次对“一带一路”国家发展战略背景下的云南省瑞丽市的边境教育安全展开个案研究。所谓三个维度,是指从瑞丽边境教育的实然、教育功能的发挥以及边民积极的认同感的培植等三个维度考察边境教育是否存在威胁。所谓三个层次,指研究从现状、问题和对策三个层次展开研究,即客观描述在“一带一路”国家发展战略推行的新形势下,瑞丽边境教育安全现状,分析其主要存在的问题和制约其边境教育安全的影响因素,在分析的基础上提出解决问题的策略和路径。论文主要分为六个部分:第一部分是绪论。对论文的选题缘由、研究目的和意义、研究文献的综述、研究方法等进行阐述。第二部分是理论基础。借助国家发展战略理论分析“一带一路”国家发展战略下我国边境教育安全研究的新形势,并以国家安全理论、文化安全理论为基础,探讨并初步提出了边境教育安全研究的分析框架,为后续研究夯实理论基础。第三部分是对21世纪以来影响云南边境地区的主要国家发展战略的轨迹研究。首先,阐述了西部大开发、兴边富民、云南桥头堡三大国家发展战略的基本内容以及对云南边境教育安全的影响。然后,重点聚焦“一带一路”国家发展战略,探查在此新“语境”下,云南边境的新定位以及云南边境教育所面临的新机遇和新挑战。第四部分是“一带一路”国家发展战略对云南省瑞丽市产生的影响的宏观研究,对其从边陲走向前沿的整体状况做出评价。第五部分是个案研究。该部分以云南省瑞丽市为个案,借助国家发展战略视域与边境教育安全分析框架,对边境瑞丽市边境教育安全现状展开实地调查。从教育运行状态、教育功能发挥,以及边民对国家、民族文化和教育的认同感的培植等方面研究瑞丽教育发展现状,面临的问题,制约因素等。第六部分是基于前文对瑞丽市教育安全的相关研究,提出促进瑞丽教育安全的策略和具体路径。