教材是教学活动的直接依据和重要载体,而属于第二语言教学的对外汉语教学,其教材的质量对语言知识传授和语言技能培养的效果有着强烈而重大的影响。因此,在对外汉语教学活动中,教材编写一直备受关注,有着不同寻常的地位。本文通过对《现代汉语高级教程(修订本)》和《发展汉语(第二版)高级综合》的考察和比较,分析及总结两套教材在教材体例编排、课文来源、课文题材、课文体裁、课文长度,以及语言知识和语言要素等方面的异同,以期在今后的对外汉语高级阶段综合课教学中,为教学活动的改进和提高提供帮助,对教材的使用、修改和编写提出建议。本文主要分为五个部分：第一部分为引言,介绍了本文研究的对象范围、缘由内容、角度方法、目的意义,并对前人相关研究成果进行归纳和概括；第二部分主要是对两套教材的体例编排进行考察和对比,分析并探索教材编写原则和需要改进的地方,并提出参考建议；第三部分是本文的核心部分,对两套教材中的课文进行考察和对比,从课文的来源出处、题材内容、体裁形式和长度字数等方面进行研究和分析,总结其长处和不足,给出改进建议以供参考；第四部分从两套教材的语言知识和语言要素入手,进行考察和对比,分析并总结其优点和不足,为今后教材的使用、修改和编写提出建议；最后一部分为结语。