中国青铜艺术扎根于先民智慧,积淀着深层的精神追求,一定程度上展示了古代中国的历史发展进程,是我国优秀传统艺术的重要组成部分,它所反映的青铜时代的审美价值、道德规范、哲学思想等值得子孙后代们学习、继承与深入挖掘,应深入贯彻落实于中小学美术课程与教材当中。以“青铜器艺术”为课程主题,在国家政策的指导下,通过文献的分析和借鉴,对青铜器的美学价值与文化意蕴进行探索,指向初中学段的青铜器主题单元课程,融入主题式学习与跨学科学习的方法,通过学习、欣赏青铜器艺术,理解青铜文化内涵,提取青铜纹饰进行创意美术教学活动,赋予青铜器艺术新的时代光环与魅力,学生能够在优秀传统文化与现代文明之间穿梭遨游、对话交流,旨在促进和完善学生的图像识读、文化理解、审美判断、美术表现、创意实践五大学科核心素养。本论文的五部分内容分别如下:第一部分首先介绍了青铜器、主题教学相关概念和理论,以及青铜器艺术主题教学的含义,其次论述了青铜器艺术的美学价值和在初中美术课堂中的教育意义。第二部分是在初中美术课堂中青铜器艺术的教学现状,通过对学生问卷调查并结合青铜器优秀教学案例的分析,进行了总结与反思。第三部分为本论文的重要章节,主要论述青铜器艺术进入初中美术课堂的实施建议,针对青铜器艺术进入初中美术课堂从课程设计理念、课程目标、课程内容、实施过程、学习方式与学习评价提出策略与要求。第四部分是在课程标准、相关理论以及教学策略的指导下,依据美术课标中学习领域的划分,进行了课程开发与教学案例的实施。第五部分是对本篇论文的总结和展望,笔者希望有更多以优秀传统艺术为主题的课程资源能够被热爱教育事业的工作者们开发出来,应用在美术教育教学当中,也希望本文对相关主题单元课程开发的美术教育工作者有所启迪。