为支撑服务创新驱动发展和“中国制造2025”“一带一路”等国家战略,培养一大批多样化、创新型卓越工程科技人才,我国适时提出新工科建设计划,为我国高等工程教育的改革发展提供了新视角和新动力。新工科是主动应对新一轮科技革命和产业变革的战略行动,是新时代工程教育改革的新方向。机械类专业作为传统工科专业,需要面向新工科的要求进行升级改造,适应不断发展的新经济和新业态。人工智能、云计算、大数据和物联网等新技术颠覆了传统机械产业的生产模式,高档数控机床、节能与新能源汽车、机器人等重要领域需要更多人才的涌入来满足不断扩大的需求,也对高校机械类专业人才培养提出了更高的要求。我国高校机械类专业在发展过程中规模不断壮大,在人才培养方面也取得了诸多成效,但目前仍然存在一些不足,主要问题包括培养目标合理性欠佳、课程体系交叉融合不足、教学条件和资源陈旧和教师队伍工程背景不足。论文通过比较研究法分析国内多所高校的先进经验,针对当前机械类专业人才培养的主要问题提出具有针对性的策略和建议:面向产业需求调整培养目标,建立培养目标持续改进机制;加强交叉融合,优化课程体系;深入推进产学合作,改善实践教学;强化教师能力培养,加强教学团队建设;完善人才培养质量管理制度体系,保障人才培养质量。