本研究采用问卷调查的方式探讨了逆反心理随年龄变化的发展趋势以及在性别上的差异。同时也考察了逆反心理与人格、家庭教养方式和家庭功能之间的关系。结果是:年级在对意见逆反和逆反总分两个变量上差异显著,在抵制别人影响维度上差异接近显著,在依从性和抵制别人影响方面没有显著差异,初二学生在对待别人意见上的逆反心理显著高于大一学生,初三学生则显著低于大二学生;大一学生在对别人意见上的逆反心理显著低于大二学生。但是,把初中、高中、大学分为三个阶段,各个阶段在逆反心理上并无显著差异。女生的逆反心理低于男生。稳定性、自律性与逆反心理的各个指标都呈显著负相关;有恒性、世故性除了在对意见逆反维度上,与其他各个指标也呈显著负相关。怀疑性与逆反心理的各指标呈显著正相关;独立性、紧张性、忧虑性也与逆反心理的几个指标呈显著正相关。家庭功能缺失越多,学生的逆反心理就越强。父母亲的教育方式越严厉、惩罚越多、对孩子干涉越多,孩子的逆反心理就越强。对孩子的否认和过度保护越多孩子的逆反心理就越强。但是对孩子的偏爱越多,孩子的逆反心理越弱。