伴随新课改的不断深入,课程资源在历史教学中得到大量的运用。历史乡土课程资源作为最便捷有效的课程资源受到一线教师的广泛重视。在教学活动中,教师利用学生身边熟悉亲近的历史乡土课程资源作为课堂的切入点,拉近学生与历史之间的时空距离,使学生不再对历史产生遥远的陌生感。同时,结合初中生的历史学习心理特点,在教学环节中插入历史乡土课程资源,能够激发出学生对于历史学习的兴趣,有助于学生将抽象性的历史知识在脑海中转化为形象性的历史思维,并且能够在潜移默化中培养学生的家国情怀,增强学生对家乡和祖国的认同感。在不断运用的过程中也极大提高了教师的专业素养促进教师的全面发展。为此,本文以河南安阳为例,探讨历史乡土课程资源在当地实际教学中的开发与运用。本文主要分为了三个部分,第一部分总结研究学界已有的文献,并且详细论述历史乡土课程资源开发与运用的重要性。开发是利用的前提,在第二部分中笔者将安阳的历史乡土课程资源一一列举并与初中教材相结合,使其方便一线教师更好的利用。为了更好的了解历史乡土课程资源在安阳的利用现状,对于安阳当地师生发放问卷调查,并在第三部分中详细分析了其中存在的问题,以及提出行之有效的建议。同时展示了如何在课堂内外高效运用历史乡土课程资源,使其优化历史课程教学,从而发挥历史的教育功能。