学生安全事故频发,影响学生自身发展,也会对家庭产生致命性的打击,同时影响社会的安定和谐,加强高中安全教育以及相关有效性的研究意义重大。文章以A市A区为例,对“高中安全教育情况”展开了详细的调查、分析、研究。总体表现上,学校、社会、家庭、个人等都越来越重视安全教育,但在实际操作过程中也存在安全教育有效性不足的相关问题,如:高中学生追求安全的意愿较高,但是对于安全相关的理解却比较“模糊”、“笼统”、“狭隘”;高中学校对于高中生安全方面的投入较多,但是安全教育效果较不理想;高中学校安全教育与“家庭安全教育”、“社区安全教育”、“社会安全教育”等方面的合力不足;围绕“高中校园安全教育有效性”的层面的具体工作方面,还存在着“教条主义”、“没有因人制宜”等问题。“国家、社会、学校、家庭以及学生等各个层面的物质精力时间等层面的投入不足”、“重视不够”以及“高中生个人安全意识不强”、“高中生安全知识储备不足”、“高中生安全能力不理想”等因素影响到高中安全教育的有效性,文章针对相关问题,分析梳理了高中安全教育的“主客观”以及当下因素,并有针对性地提出了对应对策,通过探究高中安全教育工作,初步形成一种提升“高中安全教育有效性”的理论与实践体系。