认知过程中存在着很大的个体差异,既表现在能力方面,也表现在认知风格方面。图形推理能力作为重要的认知能力,受到主观与客观因素的影响,场认知风格是其中具有普遍性、稳定性的影响因素。场认知风格是侧重认知过程的个人风格,在区分场认知风格的测验中渗透个人图形推理、加工的能力。同时场认知风格与图形推理能力作为各领域的经典研究话题,所以本文对场认知风格与图形推理能力的相互关系进行研究。本研究通过两部分实验内容,将场认知风格与图形推理之间存在的成绩关系作为眼动过程间可能存在关系的前提,得到成绩与眼动两方面的关系与差异;并探讨成绩结果与眼动过程之间的联系与差异。本研究采用由北京师范大学编制的《镶嵌图形测验》修订版与张厚粲主修的《瑞文标准推理测验》作为实验材料,对179名同学进行筛选,从中选取了24名大学生的实验数据。本文使用眼动仪得到个体的场认知风格与图形推理能力的眼动特点,根据被试《镶嵌图形测验》与《瑞文标准推理测验》存在的成绩关系探讨个体的场认知风格与图形推理能力之间的眼动关系,并以所得的眼动过程解释分数表现。结果发现,场认知风格眼动指标存在差异;图形推理能力各能力类型、难度间存在差异;个体图形认知风格与推理能力眼动之间存在相关性且场认知风格眼动过程对图形推理能力具有预测作用;不同场认知风格类型下图形推理眼动过程不存在显著差异。因此本研究的结论如下:（1）个体在完成镶嵌图形测验上存在眼动策略上的差异,场独立风格组倾向分析型认知风格;场依存风格倾向于整体型认知风格,这种信息加工的不同偏向性使个体不能在有限时间里提取答案,从而影响测验的成绩结果。（2）图形推理过程中,题目难度越大,个体加工的内容越多越精细。在图形加减能力上,个体更倾向于采取规则构建策略;个体对题干加工的程度越高,成绩结果越好。（3）个体在镶嵌图形测验与瑞文标准推理测验中表现出一致的信息加工过程,个体场认知风格的眼动加工方式一定程度上会影响图形推理的眼动过程,场独立风格进行图形推理时倾向采取更有效的眼动策略所以成绩更高。（4）个体图形推理主要受到题目类型与难度的影响,场认知风格与图形推理能力是不同的认知维度。