女子学校是职业学校中较为特殊的群体。女子中等职业学校中,学生性别单一,年龄又处于迷茫而敏感的青春期,班主任如果在管理上未能抓住女子学生生理、心理上的特点,在管理上学生会出现参与度不高,甚至叛逆等问题,而目前针对女子中等职业学校学生的班级管理研究尚少。因此,如何针对女子中等职业学校的学生特点,提升班级管理质量,成为了当前急需解决的问题。本文通过文献法、调查法、访谈法,结合女子学校管理上的特殊性,分析女子中等职业学校班级管理存在的不足,从学校管理层面、教师层面、学生层面分析具体的影响因素,并且提出有效的建议和具有实践性的解决措施。通过本研究显示,吉林Y女子学校在实际的班级管理过程中,存在以下问题:(1)日常管理中的班级环境管理落实不到位。(2)组织建设尚不完善。(3)班级活动缺乏系统性。(4)班级文化管理缺乏多元化。(5)针对女子学校的特殊管理不够细致。而这些问题的发生主要与班主任的工作态度、班主任的管理能力、班主任的专业水平、有关。为了对这些问题进行解决,可通过树立专业化理念、提升班主任自身素质、完善班主任管理机制、加强班主任对女性学和女性管理学的研究等方式进行改善,更好的提升吉林Y女子学校的班级管理质量,为我国高质量职业学生培养提供有利条件。