2004年雅典奥运会,我国女子排球队阔别20年后再次问鼎世界冠军,摘得我国奥运军团中唯一一块集体项目团体金牌。纵观二十余年来我国女子排球项目崎岖的风雨历程,从“五连冠”的巅峰战绩跌至到上世纪九十年代兵败亚洲,再到雅典奥运会的载誉而归,丰硕成果不仅是体育健儿刻苦训练的结果,同是教练员、科研人员的辛勤汗水的结晶。在此其间,也是我国地方排球俱乐部竞技实力整体发展的跨越阶段。地方排球俱乐部的竞技实力的提高是我国国家队整体实力提高的基础。主要体现在:大批优秀运动员的输入;技战术打法、训练管理方法的创新与改进。随着现代先进的科学技术与理论渐融入体育领域,训练的科学“含金量”已成为比赛胜败、俱乐部长远存亡的关键。总之,科学化训练是我国地方排球俱乐部、国家排球队发展的唯一出路。其中,对排球技战术科学化的诊断是整个是科学化训练体系的重要一环,也是其体系中的关键点和难点。通过文献查询得知,目前关于此领域的研究甚少,尤其是能够被实践所能够采纳的定量化技战术水平诊断的研究更少。训练学专家指出:准确的诊断是提高技术与战术的前提,因为没有科学的诊断,对训练过程的有效控制是不可能实现的。马克思也曾经说过:“没有运用数学的科学就不能够称其为科学”。事实上,以“数字”为析因平台的定量化技战术诊断业已成为训练学的研究热点。为了提高排球技战术训练水平,使用翔实的数据来反映竞技技战术的客观状态,并能够构建准确的数字化诊断模型早已成为实施科学化训练的迫切任务。本研究基于前人的研究成果,采用基于马尔科夫链的数据挖掘原理,定量的计算出诊断理论指标,同时结合问卷调查、专家咨询所获得的定性指标,最终确立我国女子排球技战术诊断指标。依据可拓学物元理论、可拓集合理论、可拓共轭分析及物元的优度评价的相关理论,通过搜集国家队排球技战术统计指标确立诊断标准物元模型和诊断的经典域与节域,构建了具有定性与定量相结合、主观与客观相结合、动态性的我国甲级女排技战术水平诊断特征物元模型。本研究获得以下研究结论:(1)基于指标数据的挖掘原理和咨询排球专家的意见,本文确立了“发球、快攻、强攻、拦网、防守(接发球、接扣球)、二传”6个技战术水平效应指标作为建模特征指标体系。(2)基于可拓工程原理,本文利用蕴含系方法构建出我国甲级女排技战术水平动态与量化诊断评价模型,为实现对我国甲级女排技战术的现时竞技状态(技术与战术水平)科学与客观地评价,以及为各队教练员赛后科学分析决策提供了一个统一的析因平台。相关的实证检验表明该诊断评价模型具有较好的应用实效性。