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国际中文教育领域研究生获奖微课的教学设计倾向研究
【摘 要】
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在极速发展的信息时代,打破了时空限制、有利于学习者自主学习的微课视频已经成为了学习汉语的重要学习资源。微课凭借自身独特的优势,能较大弥补传统对外汉语教学课堂的不足(李欣,2016)。然而,目前在国际中文教育领域中的微课研究仍有极大空白,探索之路充满挑战。国内对微课的研究始于2011年(胡铁生,2011),如今,微课这种教学资源已经成为了教育领域的研究热点之一。然而,相对来说,国际中文教育领域的微课
【出 处】
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北京外国语大学
【发表日期】
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2021年01期
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