本文不是对日本青少年道德教育问题的政策性分析，而是对现代日本社会伦理与道德的前提性思考。文章以文献研究法为主要研究方法，以市民社会理论为文章架构和分析视角，对日本现代社会的政治、经济与文化形态进行批判性考察，集中在“国家主义”、“新保守主义”、“集团主义”和传统文化的惰性等几个方面。文中应用了最新的教育统计数据来强化问题的现实性，并立足于市民社会的基本社会结构，逐渐明确了市民社会所应该弘扬的基本伦理与道德规范。作者认为，将日本青少年的道德问题置于市民社会的视角下来考察，不仅具有揭示道德危机根源的正面意义，同时，对日本社会其他问题也具有积极意义。文章共分四大部分，包括绪论、正文(五部分)、参考文献、后记。其中正文包括五个小部分：第一部分，引入市民社会理论，并确定对东亚国家有适用性的市民社会理论，即良性互动说；第二部分，以事实和数据描述了当代日本青少年道德危机表现，形成了本文的问题意识；第三部分，应用市民社会理论对产生道德危机的根源进行分析，主要对国家主义、集团主义和传统文化的惰性及后现代文化的弊端进行综合论述；第四部分，从宏观的层面上，对解决青少年道德危机的基本策略进行了阐释，即从领域和一到领域分离，传统文化和西方文化的“悬置”，以及“道德生活化”的建构等三方面内容；正文的最后一部分，表达了作者对中国青少年道德教育问题的基本看法。