在本研究中，通过使用统计学方法，来探究中国日语学习者的终助词使用情况，统计学又被称为科学的文法(Grammar of Science)，文法是依据一些事物产生多样的表现，而产生的多样表现相反给予人们共同的理解提供一些依据。统计学在基于言语数据的实证研究中起到了一个文法的作用。在言语研究中有很多方法。收集与语言现象有关的资料，数量式的记述这些资料的方法被用于研究语言是以怎样的一个构造、怎样的一个频度被人们所使用。基于资料量的记述的实证方法有被大多数人接受的优点。像这种根据数量式的记述研究方法之一就是统计方法。关于终助词的使用先行研究中，有韩童（2012）「关于中国人日语学习者的终助词的使用」一文，该作者从语用论的角度探讨，提出中国人日语学习者不怎么使用终助词的现象不能忽视以及误用的问题。而具体的使用情况和原因还没有研究清楚。所以本文打算以中日学习者日语会话资料为使用数据统计方法之一假说检定方法来检定中国日语学习者的使用情况，以及探究中国人日语学习者使用终助词频度少的原因。本论文以11个终助词为对象，使用第二言语习得理论从母语影响、教科书原因、直接法等方面来分析使用频率低的原因以及解决办法。如果能对以后的日语教学活动有所参考的话就最好了。