高校的专业教育旨在为社会培养各级各类的专业人才。因此,高校与社会保持着一种供需的关系,而专业是这种关系中的紧密纽带。专业建设是是高校人才培养的基础性工作,是高等教育发展的一个重要环节。文科专业有其自身的特点,如何更主动、更有效和更优化地进行专业建设,使文科专业人才的培养适应社会的需求,无疑是我们必须研究的高等教育课题之一。本文以湖南省H大学就业情况及其文科专业建设的基本情况为出发点,反思文科专业建设中存在的问题并依此提出若干对策。主要问题有三个方面：文科专业人才供给结构不符合社会需求、文科专业教学内容不适应社会需求、文科人才培养模式缺少灵活性。导致这些问题存在的原因是多方面的,本文主要从社会经济的变革、大学本科文科专业建设机制的僵化以及社会就业观的普遍保守陈旧三个维度作了分析。最后提出了以转变教育理念为先导、以课程改革为人才培养落脚点、以制度转型为动力源泉、以多维评价为保障的大学本科文科专业建设的应对之策。转变教育理念包括通识教育理念的本土化和专业课程理念的组合化；课程改革强调知识爆炸背景下的文科课程综合化、结合区域经济与学校优势的课程特色化以及适应人才自主发展的文科课程多样化；制度转型旨在由统一专业设置向自主专业设置转型、由尾随性专业设置向前瞻性专业设置转型、由被动型接受管理向主动型自我管理转型；建立多维的评价机制：一是走向体制外的多维主体评价,二是走向大众化的多元标准评价。