目前学界对于手机游戏成瘾的研究逐渐深入,大都集中于心理学、社会学、公共卫生与预防医学等领域,却极少见社会工作专业的介入,尤其是关于农村留守儿童的手机游戏成瘾的问题。本文以Y市L乡的留守儿童为研究对象,主要采取无结构访谈、参与式观察法、问卷调查法进行资料的收集,以社会学习理论、社会支持理论为依据,探求留守儿童沉迷手机游戏的内部外部的原因,运用社会工作小组方法解决手游成瘾问题,引导留守儿童对于手游拥有正确的认知和态度,找到应对手机游戏成瘾的预防和改善的方法,帮助其树立正确的三观与学习态度。通过对资料的分析,发现留守儿童主要需求如下:1、纠正其关于手机游戏的行为偏差。2、树立正确的对待手机游戏观念。3、满足其心理诉求。4、改善其与父母、同辈群体之间的交往方式。通过社会工作小组活动的干预取得了非常显著的成果,得到如下结论:1、小组社会工作对于留守儿童中手机游戏成瘾问题具有一定作用。2、小组社会工作可以运用相关的社会工作理念,能够缓解案主对于手机游戏的错误认识,加强其对于父母及同辈的理解,树立正确的观念与认知。3、小组社会工作可以为案主提供社会支持资源,满足其精神情感需求,改变其与人交流的模式和方式。基于以上结论,本文将社会工作运用到手机游戏成瘾的治疗,可为后续研究提供参考,呼吁国家加强未成年人保护立法,游戏开发商承担社会责任,学校和家庭关注儿童身心等。但是本文亦存在不足之处:研究对象范围较小,且来源比较单一;后续跟进由于客观原因而受限制。