进入21世纪以来,随着科技的发展,信息化浪潮已经席卷全球。当前教育教学改革的一个突出特点就是把现代信息技术引入教育教学过程以提高教学效率和质量,更好地促成教育教学目标的完成。加强信息技术与中学课程的整合,应用信息技术优化高中思想政治教学已经成为中学思想政治教学改革的重要发展趋势。高中思想政治以其特有的学科性质和培养目标在整个高中教育教学中占据着相当重要的地位。顺应时代发展,如何充分利用信息技术的优势提高思想政治教学的成效是当今每个思想政治教师需要认真探讨的问题。本文结合笔者多年来在教育教学中应用信息技术的实践,以构建主义理论、发现学习理论以及《普通高中思想政治课程标准》为指导,运用调研与案例分析相结合、归纳与演绎相结合、实证分析与规范分析相结合的方法,以思想政治必修一《经济生活》模块为例,探讨了信息技术与高中思想政治教学整合的必要性和可行性,并通过分析信息技术在在高中思想政治教学中的应用现状及存在的问题,并提出优化信息技术与高中思想政治教学整合的具体方法和策略,为充分发挥信息技术优化高中思想政治教育教学的作用,提高素质教育背景下思想政治课程的教育教学质量提供理论指导和借鉴的方法。本文以笔者自身实际应用信息技术的教学实践为例,通过实际的调查研究,重点对当前信息技术与思想政治教学整合实践中出现的问题做了总结和反思,并在此基础上,提出了要优化当前信息技术与思想政治教学的整合必须要端正思想,明确方向,建立适合高中思想政治教学特点的不断更新的资源库,建立合适的教育教学评价制度,开发适合教师和学生使用的网络教学平台和规范教师学生的信息技能培训制度及构建适合思想政治教学的整合模式等具体的方式和策略,以为广大研究者提供借鉴。