通过中等职业学校校园文化与企业文化的校企结合研究，解决三个基本问题，即校企文化为何要结合、结合的意义以及结合的实现途径。通过该研究，为中职学校校园文化与企业文化的结合提供有价值的参考；推进中职学校特色校园文化的理论研究和实践，进而引起更多专家、学者和社会公众对中职学校校园文化研究的广泛关注。本文首次在校园文化和企业文化研究领域提出“前企业文化”这一概念，并且通过它描述中职学校校园文化应有的状态：合理引入企业文化、紧扣教育教学规律、以学生的培养适应企业和社会需要为指向、保持超前性和引领企业人才发展方向。“前企业文化”很好的串起了论文的核心术语，也自然形成了本文的逻辑结构、揭示了主旨，准确描述了中职学校校园文化的被动性：由于学校定位和学生就业的要求使得校园文化建设对于企业和企业文化的迎合。同时这一概念又尊重校园文化的独立性和主动性：在教育教学过程中不是简单地植入企业文化，而是按照学校教育的特点作合理的吸收、改造和创造，同时在文化建设上超前设计规划和实施，从而起到对于企业文化和企业发展的支撑作用。“前企业文化”清醒指出校园文化、企业文化两种文化存在的疏离状态，避免了中职学校校园文化为学生就业率过分向企业文化无原则的靠拢而失去特色；以“前企业文化”来描摹中职学校校园文化和企业文化的融合，很好地强调了两种文化之间的密切联系，指明了中职学校校园文化建设的努力方向。