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目的：了解哮喘儿童家长的哮喘知信行现状及影响因素，从而为更有力地防治哮喘。 方法：2009年8月～2011年3月，在贵阳医学院附属医院及贵阳市妇幼保健院的哮喘专科门诊，选择确诊哮喘3个月以上的患儿家长308例，采取问卷调查的方法。 结果：308名接受调查的家长中，52.92％认识到哮喘的本质是气道过敏性慢性炎性疾病；28.72％的认为即使孩子处于哮喘控制状态下也只能参加轻微运动；50.97％的家长认为按照医嘱长期吸入激素对于孩子的生长发育有影响。88.96％的哮喘儿童坚持规律使用吸人激素；8.12％的哮喘患儿坚持规律使用白三烯受体调节剂；7.14％的家长在孩子哮喘急性发作时会加用抗生素，只有59.42％的家长选用速效β2受体激动剂。多因素Logistic分析显示，家长受教育程度及患儿哮喘控制状态下的复诊频率对于家长的知信行有影响(P
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摘 要 在新课程改革持续深化下，传统教学理念和教学方法随之创新，对于新时期小学语文低年级识字教学提出了更高的要求。结合新课程改革要求，应该正确看待小学语文低年级识字教学重要性，寻求合理措施来帮助学生提升学习成效，养成良好的学习素养。本文就新课程改革下小学语文低年级识字教学展开分析，提出合理的措施应用，切实提升学生的语文综合知识运用能力。 关键词 新课程;小学语文;低年级;識字教学 中图分类号：