21世纪以来，信息技术改革为人们赢得大量的自由时间，越来越多拥有知识和分享欲的年轻人通过网络汇聚，他们创造、分享知识，产生巨大的社会效应，将世界推进认知盈余的时代。信息技术的发展不仅仅赋予人们创造、分享知识的权利，还为一些优秀个人的知识商品化提供了可能：认知盈余时代，无数碎片化的知识被搬运至网络，却导致网络信息的整体质量不断下降。一些具有经济头脑的知识精英，开始充分收集在自己熟知领域中产生的认知盈余，将它们整合为高质量的知识商品，借助网络平台售卖给细分领域的受众。本文将“个人凭借已有知识去整合细分领域的认知盈余，再将其商品化”的现象称之为“认知盈余时代的个人知识商品化”。论文试图在认知盈余的时代背景下，描述、分析不同类型的个人知识商品化行为，并进一步探讨个人知识商品化现象的成因、面临的机遇和挑战，最后为一些敢于尝试的知识精英提出知识商品化的实操建议，以求更多拥有真才实学和传授能力的个人，可以借助网络在认知盈余时代实现自身价值。　　论文第一部分为绪论，交待了研究背景、研究意义和相关概念，梳理了已有研究成果，提出了论文研究的方法和研究框架；第二部分由两节组成，第一节描述了五种不同交易载体类型的个人知识商品化案例，第二节结合案例分析了个人知识商品化的主要特征；第三部分从信息技术、网络平台和个体需求三个维度对个人知识商品化的成因进行了深入分析；第四部分探讨了认知盈余时代个人知识商品化面临的机遇和挑战；第五部分，笔者从知识商品打造、商品市场营销、整合社会资本三个方面为认知盈余时代的个人知识商品化提出一些实际操作方面的建议。最后一部分为结语，笔者对认知盈余时代的个人知识商品化现象提出了展望。