孔子开创了具有中国特色的儒家学说，孔子的治学思想影响了一代又一代的莘莘学子，造就了一批又一批卓有成就的学者和大家。孔子的治学思想包括治学精神、治学原则和治学方式，相比于传统语文教育只注重学习结果而言，孔子的治学思想更多地关注学生学习的过程以及学生在学习过程中体现出的精神面貌，它给人带来的是一种终极关怀。因此，用孔子的治学思想指导中学语文教育中老师的“教”和学生的“学”就具有重大的现实意义，它能更好地服务于中学语文教育。论文首先阐述中国历代治学思想的儒家传统，从而对治学思想有大致的了解。其次对孔子治学思想的内涵及外延进行阐释。最后探讨在中学语文教育中要运用孔子的治学思想。从治学方向来看，学生应树立“治国平天下”的远大抱负，培养自强自立的民族性格。从治学态度来看，学生要有学而不厌和学贵有恒的精神。从治学方法来看，学生应养成科学的学习方法。从治学目的来看，学生要做到学以致用、知行结合。教师应认真学习孔子的治学思想，并把它运用到自己平时的课堂教学中。要树立“大语文观”，为学生创造良好的学习环境。要树立学生为本位的观念，激发其探索知识的热情。要提升自己的人文素养，努力做到爱岗乐教。语文教师首先要提升自己的知识素养。语文教师除了要提升自己的知识素养外，还要提升自己的人格素养。语文教师在工作和学习中要不断增强自己的教研素养，真正做一名学者型教师。作为一名优秀的语文教师，他不仅应具备比较强的教学能力，而且应具备一定的教学研究能力。