实验教学作为实践学习的重要途径和手段,对培养学生的实践技能和综合素质都至关重要。本研究构建于上海市紫竹园中学多年来小班化教育的成功基础上，学校多年来开展的合作教学已初见成效的背景下，在初中学生群体间，开展生命科学创新探究实验的初步探索与实践。本文建立在探究教学的理论基础上，依据二期课改中学生命科学课程标准的要求，以及参与实验的全体学生求知需求为参考，结合生物工程学知识，开展生命科学创新探究实验的教学。在八年级学生间开展从苹果中培养酵母和家用消毒剂杀菌抑菌性的创新探究实验，期间采用调查法、实验研究法，验证了在初中阶段生命科学学科开展学生自主探究实验的可行性。在实验班与对照班为期一年实验过程中，从学生对于生命科学理论知识的掌握、动手实践能力的操作、严谨的科学思维能力的塑造、科学素养的养成等多个方面入手，探索出一个适合初中阶段探究实验教学的教学模式。既降低初中学生探究学习的难度，又充分调动初中生对于生命科学学科学习的积极性，让学生主动参与实验探究、合作共享研究成果，此法值得被借鉴与推广。