自我国实施改革开放政策以来，教育事业便取得了长足的发展，然而在公办高校的扩招以及外国办学机构不断涌现的双重压力下，我国民办高校的发展空间已所剩无几了，面对这种情形，民办高校唯有通过改革、创新以及发展才能在激烈的竞争中站稳脚跟。从某种角度上看，民办高校自身的师资力量越雄厚，其竞争力也就越强。鉴于此，民办大学只有不断的提升自身的内部管理水平，并构建配套的激励机制，稳定和吸引更多的教学人才才能持续的发展下去，所以说，民办高校之间的竞争实际上就是人才之间的竞争。对于正在集中力量建设多科性应用技术型民办大学的黑龙江DF学院而言，当务之急就是尽快构建一套完善的激励机制，这样才能充分发挥师资力量的价值，从而实现本学院的健康发展。在人力资源管理中，激励理论占据着举足轻重的地位，一个完善的激励制度能充分调动起教师的工作热情，不断挖掘教师的内在潜力，是教师的个人目标与学校总目标保持高度一致。本文将通过整理和归纳有关人力资源管理的激励理论来论述民办高校构建激励制度的意义和作用，文本将以黑龙江DF学院为研究对象，通过分析其激励机制的运行状况和实际激励效果来找出黑龙江DF学院教师队伍的激励机制在运作过程中暴露出来的问题：民办学院教师的地位得不到尊重；薪酬福利待遇相对较弱，社会保障体系不完善；中青年教师培训和生涯规划激励不足；环境与精神层面的激励相对不足；考核机制和激励机制不完善，从而给出完善黑龙江DF学院激励机制的办法和对策。本人也希望能借此文找出民办高校普遍存在的教师激励问题，以期对其他民办高校尤其是同类民办高校在制定激励机制时有所启发。