信息化是21世纪全球发展的主要方向。根据新课改要求,必须将信息技术与高中地理教学进行整合并推广应用,只有这样才能促进地理课堂教学的发展。将信息技术融入高中地理教学后,地理知识将会更系统全面的展现在课堂当中,高中地理课程教学也就有了一个更为先进的教学辅助手段,这对于促进高中地理教学内容与教学模式的创新,提升学生对地理知识的理解与运用能力,对于学生地理抽象思维的培养具有重要作用。当前,如何通过信息技术与地理课程的整合来提高教学效率,是迫切需要解决的问题。基于以上背景,本文运用文献研究法回顾了信息技术在高中地理教学中的应用研究,利用实证分析法对信息技术和地理课程整合现状调查进行了调查,指出了存在的问题。针对调查中归纳的问题,提出了相应的对策。并结合信息技术在高中地理教学中的应用特点,提出了提出基于GIS技术的情境-探究地理教学模式、基于网络的小组合作-新闻发布地理教学模式以及基于多媒体的引导-发现地理的教学模式。并结合高中地理课程内容,结合实际对模式的构建与教学案例进行了举例分析。最后利用实证分析的方法验证了本文提出的教学模式的教学效果。本文结合相关的理论和研究成果,提出了信息技术在地理教学中的有效教学模式,进一步丰富了地理教学理论成果。同时,本文提出的教学方法与教学模式有利于提高地理教师的教育教学能力,有利于提高教学质量,从而早日实现信息技术与地理课程的整合。