论文部分内容阅读
目的:采用改良水平台法构建成年大鼠脾切除术术后睡眠剥夺模型,探索麻醉、手术、睡眠剥夺对大鼠学习记忆能力的影响,以及IL-6和Tau-ser396在睡眠剥夺前后的表达差异。方法:80只健康成年SD大鼠(200-200g,6-7W)在施加干预前进行Y-迷宫行为学测试,将学会的大鼠用随机数字法分成空白组(C组,n=10)、麻醉组(A组,n=10)、手术组(S组,n=10)、睡眠剥夺组(SD组,n=10)、麻醉+睡眠剥夺组(ASD,n=10),手术+睡眠剥夺组(SSD,n=10),随后继续测试3天后给予对应处置,次日采用改良多平台法行睡眠剥夺,在术后的第3、5、7天继续进行Y-迷宫测试,对比各组大鼠学力习记忆能力改变。WB检测各组IL-6、Tau-ser 396蛋白的相对表达水平,免疫荧光双染确定IL-6和Tau-ser396的位置关系。结果:在施加干预前,各组Y-迷宫测试结果无统计学差异,在术后第3、7天,各组犯错次数明显高于空白组(P均<0.05),复合睡眠剥夺组的大鼠犯错次数明显低于单独的手术/麻醉组(P均<0.05)。Western blot结果显示,A组、S组、SD组、ASD组、SSD组IL-6、Tau-ser 396的相对表达量均较空白组上调(P均<0.05),S组明显高于A组、SD组(P均<0.05),A组明显高于SD组(P<0.05);复合睡眠剥夺组的大鼠IL-6、Tau-ser 396的相对表达量明显低于单独的手术/麻醉组(P均<0.05)。免疫荧光结果提示,在SSD组大鼠海马组织中IL-6与Tau-ser396表达共定位。结论:睡眠剥夺会激活大鼠海马区的炎性反应,引起IL-6表达上调,损害大鼠的学习记忆能力,使Tau-ser396磷酸化增加,但其程度弱于手术和麻醉。并且在手术/麻醉的基础上行睡眠剥夺,大鼠的炎性反应及Tau磷酸化会下降。