《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》中指出，近年来，我国高中阶段教育有了很大发展，但是在高中阶段教育的发展中，出现了普通高中教育和中等职业教育发展“一条腿长、一条腿短”的不协调现象。虽然国家大力发展中等职业教育，并且取得一定成绩，但中等职业教育的社会认可度仍然很低，研究力度还不够。有关中等职业教育的研究相对较少，本文就是针对中等职业学校里职业高中机电专业升学班学生这一特殊群体，研究他们平时做的各类物理实验对他们的实践技能的影响以及对他们的学习兴趣和知识理解的影响。只是本文中的物理实验主要是指各类电学实验，既包括普通的物理实验，还有广泛意义上的物理实验（机电专业中的电工电子实验）。本文首先介绍了中等职业教育的现状，国家大力发展但社会认可度和社会地位仍然很低。然后借助不少课堂实验案例和对比试验来重点研究物理实验对培养机电专业学生实践技能的影响，包括对动手、观察等基本实践技能的影响，也有对他们创新意识、合作精神的影响和启发，虽然职业高中学生基础差、底子薄，搞出有名堂的创新基本不可能，但创新意识、合作意识合作精神仍然是可以通过实验慢慢培养的。继而针对职业高中升学班学生这一特殊群体还通过对比和具体案例来研究了物理实验对学生学习兴趣和知识理解的影响。最后根据职业高中实验课的现状提出了几点思考，希望能对当前的实验教学改革有所帮助。