高校思想政治教育是高等教育的重要组成部分，其目标是为了培养具有正确世界观、价值观与人生观的个体作为合格的社会主义建设者与接班人。在党和国家的高度重视下，高校思想政治教育逐步发展，稳步推进，总体呈现积极、健康、向上的良好态势。然而，面对经济全球化、社会多样化、文化多元化和社会转型的复杂环境，高校思想政治教育遇到一些困难。传统的思想政治教育观对此既无法给出合理的解释，也不能提供有效的应对策略。因此，需要将高校思想政治教育置于更广阔的视野中寻求发展。本文正是基于社会生态的宏观背景，采用生态思维方式，从全新的视角看待高校思想政治教育中所出现的各种问题，以对问题的发现、回应为出发点，为高校思想政治教育走出困境提供新思路。全文共分六部分。开篇绪论，陈述了本文的选题背景与研究意义，研究现状综述，以及研究方法、创新点与不足之处。第二章在对生态学发展进行简述的基础上，归纳了生态学值得借鉴的四种思维方式，探讨高校思想政治教育研究中采取生态学视角的可能性与必要性。第三章从总体上考察高校思想政治教育的生态结构。首先，从活动特定性这一侧面考察了高校思想政治教育的外部生态环境，讨论了高校思想政治教育的生态功能、输入与输出；其次从组织特定性这一侧面出发考察了高校思想政治教育的内部构造，认为它由领导、管理功能团，传达、创新功能团、接收、反馈功能团与保障、服务功能团这四个功能团所构成。第四章以生态学理论与观点考察了高校思想政治教育所存在的问题，并对这些问题进行成因分析。第五章在前文基础上提出了对高校思想政治教育这一生态系统的优化策略，包括系统内优化与系统外优化。第六章是对研究的总结和展望。文章旨在通过跨学科的对话，发展与完善思想政治教育理论，推动了思想政治教育研究的范式转换，促进思想政治教育发展的理论系统化和方法科学化。从生态学视角分析高校思想政治教育生态，尊重主体的自生性，关注系统内外输入输出的和谐稳定，为实现人们在利益和价值诉求上的认同提供合理的策应型分析，在整体关怀下维护高校思想政治教育生态系统的平衡与系统发展，提高高校思想政治教育的实效性，培养合格的社会主义建设者和接班人。