【摘 要】
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退耕还林工程既是推动我国新世纪林业实现快速发展的六大重点工程之一,也是世界十大重点生态工程之一,在我国乃至世界生态建设中都具有十分重要的地位。本文以赤峰市1999年-2007年7年多的退耕还林实践为究对象,以工程区退耕还林前的社会、经济和生态状况为对照,对赤峰市退耕还林工程区的社会、经济和生态三大效益进行客观的分析。在纵览当前国内外林业工程的效益评价指标体系及研究现状的基础上,以大量的基础工作和以
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退耕还林工程既是推动我国新世纪林业实现快速发展的六大重点工程之一,也是世界十大重点生态工程之一,在我国乃至世界生态建设中都具有十分重要的地位。本文以赤峰市1999年-2007年7年多的退耕还林实践为究对象,以工程区退耕还林前的社会、经济和生态状况为对照,对赤峰市退耕还林工程区的社会、经济和生态三大效益进行客观的分析。在纵览当前国内外林业工程的效益评价指标体系及研究现状的基础上,以大量的基础工作和以往科研工作者的实践工作经验为依托,确定评价指标,采取大样本随机抽样调查与统计数据相结合、定性分析与定量分
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新课改的实施让课堂教学发生了翻天覆地的变化，作为一名一线的数学教师，在新课程教学理念逐渐深入人心的氛围之中，困惑却越来越多了。如何让让学生学有所得，学得轻松快乐，我认为无论教师还是学生都要以问题探究激活思维。 现在的学生学习主动性差，让老师牵着鼻子走，学生累，老师更累。老师想方设法的来调动学生学习的兴趣，可是治标不治本，使课堂教学的各种活动流于形式了。如何让学生以饱满的热情参加学习，真正提高学习
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