语文课堂教学处处充满着美,新世纪新课堂新老师,当站在世纪之交的时代制高点远眺时,我们应该相信,二十一世纪将是教学艺术的世纪,我们将从教材、教学中发现美、寻找美、感受美。愿我们的语文课堂教学都充满教学艺术美,让我们的学生都能享受到教学艺术美。“说课”,就是授课教师在备课之后,向听课同行介绍自己关于这节课的教学设想(意图)、理论依据、教学方法和学生学法,而后听者进行评议,交流切磋的一种教学研究方式。教学实践证明,说课活动是提高教师教学水平的一种具体生动、经济有效而且灵活机智的方式。讲课是艺术,说课同样是艺术。“说”比“讲”在实际操作上要求更难。它要求教师在十几分钟将一节课的教学设计、教学过程及教学内容用简单明了并且准确无误的语言表达出来,呈现给听众。它确实是一种考查教师基本功的有效方式,具有鲜明的艺术性,很强的操作性和实用价值。但由于受说课的时间限制,听课对象以及理论要求等方面因素的影响,对说课教师来说,这比讲一节课的难度更大,把握不好就难以成功。本文从说课的艺术概论、说课的意义、说课与课堂教学、说课与备课、怎样说课以及说课应注意的问题等方面,浅略进行探讨,希望能让语文教学焕发艺术的光辉。