写作是英语学习所要培养的几项基本技能之一,英语写作是英语教学的重要内容之一。而英语写作一直是中学英语教学的弱项。传统的英语写作教学存在一些问题和不足,尽管许多老师花很多时间和精力在英语写作教学上,但并没有带来很好的效果。因此,必须对传统的英语写作教学进行改革,以便提高中学英语写作教学水平,提高学生的写作能力。本论文试图为中学英语写作教学找到一个有效的办法。本论文应用了实验研究,问卷,访谈,观察等方法,通过合作式写作和传统写作的对比,检测合作学习的写作教学效果。总结出合作学习能够改变传统的以教师为中心,课堂为中心和书本为中心的局面,促进师生,生生之间的合作和交流。能真正体现的以学生为中心,调动学生的写作热情,增强学生的自信和降低焦虑,培养和提高学生的英语写作能力。