自恢复高考制度以来,我国的高等教育为社会主义建设培养了大量优秀人才,特别是实施科教兴国战略以来,高等教育的作用更是不可小觑。但是,看到成就的同时,高等教育也存在问题。如行政化、产业化、利益化日益突出;高等学校管理和评估体系不完善;教师的选拔和评价体制也需完善;学生的自主管理能力有待提高;高等学校学术不诚实现象屡屡出现等等。高等学校是为社会培养优秀人才的专门机构,人才的培养关乎国家的发展和壮大。因此国家必须对高等教育格外重视。要建设世界一流大学,培养一流的人才,高等教育首先要去行政化,政府除了要加大对高等教育的投资,还要监督资金的利用,防止浪费。其次,高等学校要健全自身管理和评价体制,要在全社会的参与和监督下阳光运行。同时还要完善教师选拔和评价体制,改革陈旧的教学方式。以学生为中心,建立和谐的师生关系。加强学生的自我管理和执行能力的培养。再次,还高校纯净的学术氛围,打击学术不端和造假行为。在现有的高等教育人才培养模式的基础上,探寻新的人才培养模式。人才的培养是百年大计。理论上,高等教育人才培养符合马克思主义理论中关于人的全面发展理论。教育最终的目的就是培养人的全面自由的发展。从社会发展的角度看,高等教育的人才培养关乎国家的长治久安。国家间的竞争,就是人才的竞争,人才上占优势,才会在国际竞争汇总占据有利地位。