碳纳米管葡萄糖生物传感器

来源 :黑龙江大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pennate
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生物传感器在许多领域都具有应用研究价值,纳米材料近几年因其优越的特性被应用在生物传感器中。葡萄糖酶电极作为研究时间久、技术成熟的一类电化学生物传感器,是各类检测葡萄糖方法中的重点。研究叉指铝电极被纳米材料MWNTs修饰后,检测溶液更灵敏的能力。本课题是学习、研究国内外众多碳纳米管传感器研究成果的基础上完成的。首先在硅表面做出凹槽生长二氧化硅衬底,将碳纳米管沉积到基底表面为后续电极的制备起到提高电子输运的作用,再在碳纳米管层上做叉指电极,使用交联剂固定葡萄糖氧化酶。采用此种结构设计,一方面可以增加敏感膜与待测液中载流子的传输,提高薄膜灵敏度的同时降低敏感膜的响应时间;另一方面可以减小电极间碳纳米管的体电阻,缩短了电化学反应产生的载流子的输运距离。最后是薄膜表征和测试数据分析,其中包括MWNTs薄膜的表征AFM进行了详细的分析,对MWNTs薄膜的特性进行分析,主要是不同浓度下MWNTs薄膜以及加入复合材料后薄膜的特性进行分析,并且对于工作电位、pH值、稳定性、线性范围及回收率都进行了分析。
其他文献
摘 要: 小学低年级数学的教学是一项困难的工作任务,它需要老师有一定的教学能力及小学生的配合,由于小学低年级的学生本身年龄较低,数学知识薄弱,因此教学工作效率普遍低下。为了解决这一教学问题,我们应该在新课标提倡的教学理念的基础之上,从小学低年级学生的自身性格特征出发,建立有效的小学低年级数学课堂,创新教学内容与教学方法,多多开展有意义的实践活动,培养小学生良好的数学思考能力。本文主要围绕小学低年级
摘 要: 小学数学教学应以学生为主体,发挥教师主导作用。教师要创设有利于学生能力培养的问题情境,让学生主动获取新知识,要引导学生积极思考,进行探索性学习。要鼓励学生寻找问题,并提出问题,接着运用已学的数学知识对问题进行理解、解读,根据掌握的数学知识和技能把提出的问题进一步解决。  关键词: 小学数学教学 问题情境 教学实践  当前,我们的教学必须适应时代的要求,为此应加快教改步伐。要在“打好基础、
摘 要: 商务英语专业以培养具有比较扎实的英语语言基础,同时熟悉国际贸易及商务知识的复合型人才为目标。因此,在商务英语专业教学中应用双语教学讲授市场营销学是十分必要的。作者根据教学实践提出自己的看法和相应对策。  关键词: 商务英语 市场营销 双语教学  一、双语教学  在我国,双语教学主要指用一门外语(目前绝大部分为英语)作为课堂用语进行除外语学科以外的其他知识性学科的教学。市场营销学开展双语教
摘 要: 随着我国社会的不断发展,小学教育阶段作为学生行为意识形成发展的初期,也是学生良好学习习惯养成的关键时期。作为学生学习的主要课程之一,小学数学教学中培养学生的学习兴趣对促进学生学习能力的提高具有重要作用。当然培养学生学习兴趣的关键在于老师,老师在课堂教学进程的推进中起到重要作用,培养学生学习兴趣是为了提高学生的学习能力,调动学生学习的主动性。本文主要阐述了关于小学数学课堂教学对于培养学生学
本文以春兰为研究对象,通过改变培养温度和培养基中所含的细胞分裂素6—BA浓度,然后对春兰体内所含的过氧化物酶和过氧化氢酶活性,丙二醛、可溶性蛋白质、可溶性多糖、叶绿素
本文通过对荣华二采区10
期刊
摘 要: 我国的二外日语教学处于大力发展时期,学习人数呈逐渐增长趋势。本文从对二外日语的教学现状分析,指出文化导入的必要性,并以教材《新版标准日本语》为例,提出文化导入的途径与策略,给出建议和意见,以达到强化二外日语教学效果的目的。  关键词: 二外日语教学 文化导入 教学策略  一、引言  中国和日本一衣带水。据日本国际交流基金会的调查显示,“中国2012年度学习日语的总人数为104万6490人
摘 要: 面对经济全球化发展的趋势,英语口语成为重要的交流工具,在日常生活中的使用日益频繁。然而,许多大学生的口语水平并不能满足社会对英语口语人才的需求。本文通过对当代大学生英语口语现状的分析和研究,引导不同类型的学生采纳适合自身特点的学习方法,从而提高学生用英语进行思考和表达的能力,让学生在使用英语语言时能够流利,有效地表达自己的意愿和感情。  关键词: 大学英语 英语口语 学习策略  一、 当