教学大计，教师为本；教师大计，青年为基。近年来，国家大力实施科教兴国战略和人才强国战略，西部地方各高校积极响应国家号召，教育改革与发展进入了一个全新的阶段，地方高校教师队伍建设也取得了显著成效。然而，西部地区经济发展相对滞后，西部地方高校师资队伍建设存在着许多问题和不足之处，从而制约着西部地方高校的快速发展，影响着西部地区经济社会的又好又快发展。西部地方高校要发展，人才是关键。如何面对西部地方高校的实际困难，探索出一整套有利于西部地方高校快速发展与可行性较强的措施和方法，建立一支综合素质较高、结构相对合理的师资队伍，以实现西部地方高校的快速发展，更好地服务于地方经济，从而推进西部地区的跨越式发展。　　本文以甘肃省天水师范学院为例，通过对该校2000年由高等专科学校身为普通本科院校以来学校发展概况的比较，尤其是对专任教师的职称、学历、学缘、性别以及各学院专任教师相关数据进行比较。对天水师范学院师资队伍建设的现状、存在的主要问题与不足进行了分析，构建了从环境和政策层面、人才引进与管理层面以及职业发展三个层面为内容，运用公共管理学、人力资源学、高等教育学理论，从规章制度设计和相应体系建设入手，探索加速西部地方高校师资队伍发展与建设的有效途径。　　第一部分引言介绍选题的背景及意义、文献综述下研究的意义与价值和研究的主要内容与方法。　　第二部分归纳研究了西部地方高校师资队伍发展现状与存在的问题。　　第三部分从区位、学校、教师三个因素对西部高校教师队伍存在的问题进行了分析。　　第四部分对存在的问题与不足提出了相应的实施措施与对策建议。