数学思想是数学的灵魂，只有掌握了数学思想，才能深刻体会到各种数学方法，才能掌握数学的精髓，所以，我们教师应当将培养数学思想方法作为一项基本任务来完成。然而，在实际教学中要培养数学思想方法并不是一件轻松的事情。培养数学思想方法强调渐进性和长期性，要有目的、有计划、有步骤的进行。通过调查发现，现阶段我们教师受传统双基观点影响较大，课堂教学中对技能强调过多，而思想涉及较少。教师本身不能很好的把握教材的全部内容以及蕴含在其中的思想方法，就会直接导致素质教育受阻、数学文化成为空谈。所以如何行之有效的培养数学思想方法是本文重点探讨的问题。本文首先探讨数学思想与数学方法的联系与区别，分析初中阶段所涉及到的主要基本思想方法，然后结合初中教材，一方面探讨在哪些知识点可以进行哪些数学思想方法的教学；另一方面，探讨一些重要的思想方法可以在哪些知识点中培养。再通过问卷调查，结合对师生的访谈，制定合理的培养计划和措施，并积极准备具体案例的研究。如：在某一个知识点上如何把握教材，合情合理的培养数学思想方法；如何围绕某一重要的思想方法来开设专题，让学生深入感悟数学思想方法；如何在不同类型的课程，如实践活动课中培养数学思想方法；如何通过练习或测试来行之有效地检测学生对数学知识中所蕴含的数学思想方法的掌握程度。