课后服务是政府通过购买公立中小学的服务来解决家长下午放学后不能按时接送孩子难题,促进中小学学生身心健康发展,保障中小学家长和学生利益的一种实践活动。课后服务对于解决家长放学后不能按时接送孩子问题,保障孩子放学后安全,促进学生健康成长具有重要意义,是我国为促进教育现代化建设,办人民满意的教育一种重要体现。天津市于2018年春季学期开始在全市中小学开展课后服务,研究天津市小学生课后服务实施现状有助于发现课后服务实施过程中存在的问题,提升天津市及各地课后服务质量,推进我国课后服务研究。在梳理研究分析相关文献的基础上,运用问卷法和访谈法对天津市三个区域9所小学开展了实证调查研究。研究结果如下:第一,天津市小学生家长的服务需求处于中等水平,部分家长对课后服务存在错误认知;不同小学的课后服务参与情况存在差异,课后服务从不同程度上缓解了家长按时接送孩子的难题。第二,学校教师是课后服务的主力,教师对课后服务存在不同认知,教师参与积极性不高,工作压力大是影响教师参与态度的首要因素。第三,当前天津市小学课后服务工作存在以下问题:家长对学校课后服务存在错误认知;学校对课后服务工作重视程度有待提高;学校课后服务价值理念偏差,服务内容单一;学校安全管理负担加重,责任风险加大;学校课后服务模式单一,服务时间短;学校教师工作压力加大,负担加重:课后服务资金投入不足,经费来源单一。学校课后服务存在的问题主要涉及课后服务属性认定与责任归属、课后服务与学校教育关系、课后服务价值诉求与活动设置、学校课后服务安全责任法律界定、课后服务与教师权益保障等方面的矛盾。第四,针对课后服务现存问题根据不同利益主体提出五方面的建议。政府部门做好课后服务顶层设计;学校有效落实课后服务工作;切实减轻教师负担,保障合法权益;丰富服务内容,提高服务质量;建立服务经费分担机制。