2008年,国务院审议通过《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》(以下简称《意见》)。该文件的提出适应了新的社会状况对教育工作的要求,对我国教育改革方针的实现具有重要的指导意义。作为优化教育工作的重要内容之一,绩效考核工作必须受到教育当局和各校管理者的重视。绩效考核最初应用在企业职工工作评估之中,其效果非常明显,将其应用到教师考核之中,能够监督教师履行教学职责,提高其教学积极性,激发创造力。对教师进行考核必须遵循基本的教学规律并且要符合社会发展现状,这样才不会导致造成机制引入僵化现象的存在,更好的服务于我国教育发展的大计。本文由五部分内容组成。第一部分为引言,包括本文的写作目的和研究方法等内容。第二部分为基本概念和原理等内容的阐述,第三部分作者依据所调查的数据,分析了乌拉特前旗初中教师绩效考核实施的现状,总结了乌拉特前旗初中教师考核工作以来取得的成绩与不足。第四部分分析了乌拉特前旗初中教师绩效考核实施中存在问题的原因。第五部分针对以上问题,提出乌拉特前旗教师绩效考核尝试性的建议,改进初中教师绩效考核指标体系,全面客观、公正、准确评价教师的教育教学工作绩效从而促进我国教学评估体系的优化和变革,使之更适应我国当下教育现状的需要,最终激发广大教师人员的积极性和创造力,并将之应用到人才培养之中,从教师资源上保障我国创新性人才培养大计的实现。