数字环境下学术信息生态系统健康研究

来源 :华中师范大学 | 被引量 : 2次 | 上传用户:guaiguaiwdairen
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当前,高中生作文千篇一律,模板化、套路化现象严重,学生对作文兴趣不大。作文思维和情感不能够切实展开,导致许多学生审题立意不准,作文内容空洞,材料分析笼统,逻辑结构混乱,甚至一些学生把写作文当成一种负担。《普通高中语文课程标准》强调不断提高学生作文写作能力,“重视学生的思维能力,发展学生的创造性思维”,力求“有个性”、“有创意”的表达。然而高中生的作文现状却与课程标准形成了巨大的反差。因此,笔者针对
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摘要:习近平总书记说:“我国历史演进的这个特点,造就了我国各民族在分布上的交错杂居、文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近,形成了你中有我、我中有你,谁也离不开谁的多元一体格局。”本文从长效机制建设的角度和国家民族发展的高度出发,积极创新管理模式和培养方法,探讨非民族地区高校民族生在学业成长方面存在的困境,进一步提出转化民族学困生的路径,为实现国家长治久安和中华民族繁荣昌盛提供理论支撑和实践探索。关键词:学困生;民族生;帮扶一、加强非民族地区高校民族学困生帮扶的意义(一)降低民族学困生降级率
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