竞技体育后备人才是竞技项目可持续性发展的重要保障。2019年国务院办公厅印发的《体育强国建设纲要》,其中对竞技体育的规划是建设专业队的复合型训练团队,完善市场机制与举国体制相适应的竞技体育发展模式等。本文从广西竞技游泳后备人才的竞赛成绩、运动员情况、教练员情况、后备人才训练情况,四个层面进行研究与分析。通过文献资料法、访谈法等社会研究方法,对竞技游泳后备人才进行概念界定,在操作出具体的研究指标。从上述四个层面出发,以广西竞技游泳后备人才培养状况为研究对象,以13个地市各级各类游泳培训单位的教练员、运动员等为调查对象,进行整群抽样。研究广西竞技游泳后备人才培养的过程中存在的具体化问题、思考解决问题的途径,为广西竞技游泳后备人才的培养,提供参考性的建议。研究发现广西共14个地市,游泳业训水平差异大,唯独河池市未开展游泳项目的业余训练。仍有6个地市的业余体校游泳队,冬季无室内恒温游泳馆训练。近四届锦标赛的参赛男女运动员比例,呈现男多女少的趋势。竞赛成绩,纵向对比近四届锦标赛丙组男女运动员400自、200混决赛成绩,结果未有显著差异;横向对比2019全国U系列第二站与广西第十四届区运会的丙组男200混、女400自决赛成绩,结果存在较大差距。关于竞技游泳后备人才培养工作的保障政策,难落实。各地市教练员的学历、执教年限、运动等级都较有优势,但存在迫于实际条件,难以遵照《大纲》执教、团队作战意识弱等问题。运动员以走训式训练为主体,较少选择做竞技专业运动员。建议:合理开发与利用公共资源;增强教练员的凝聚力、提高执教水平;加强执行力,落实顶层设计。竞技游泳后备人才的培养过程,需解决学训矛盾、升学、转型、教练员团队作战等难题,才能实现扩大选材基数、做大塔底、有序输送、各层次体校与运动队各司其职。