在基础教育课程改革不断深化的今天,“倡导积极有效的师生互动,促进师生共同发展”的理念已成为基础教育的基本理念。在这一理念的指导下,目前农村初中思想品德课已经较为重视师生互动。然而,实事求是地看,由于多种原因,农村初中思想品德课教学中的师生互动也还存在不少问题,影响了思想品德课教学的顺利进行。采取切实措施解决这些问题,加强师生互动,以提高农村初中思想品德课教学成效,是当前初中思想品德课教学研究的重要课题,也是本文要讨论的主题。全文除导论外,共分为三个部分。第一部分,阐述农村初中思想品德课教学师生互动的涵义,论述农村初中思想品德课教学师生互动的意义：有利于构建和谐的师生关系,有利于发挥学生的主体能动性,有利于提高思想品德课教学实效。第二部分,分析农村初中思想品德课师生互动存在的问题和原因。本文认为,目前农村初中思想品德课教学师生互动存在的问题主要有：互动形式单调,互动内容狭窄,互动对象偏狭,互动过程形式化,互动缺乏创新。导致这些问题的原因主要有：部分师生对师生互动重视不够；应试教育体制和学校不合理的评价机制；教师对互动问题设计不当；思想品德课课时少,内容多。第三部分,提出解决农村初中思想品德课师生互动问题的对策：转变教育观念,提高互动意识；构建和谐的师生关系；改进并丰富课堂师生互动方式；提高教师的专业素养；合理评价思想品德课教学；营造师生互动的良好氛围。