我国中等专业学校履行着专业技术领域内的知识传授与特色性人才的培育等重任,是实施科教兴国战略与实现中国梦的重要载体之一,构建科学的中等专业学校教师绩效评价体系,对于进一步激发教师队伍的工作热情,激发工作效率与潜能,具有至关重要的现实意义和长远价值。当前我国中等专业学校教师绩效评估的工作水平还不太高,与预期效果相比尚有一定的差距,一定程度上影响了学校各项工作的开展和长远的科学发展。从这个意义上讲,有必要紧紧抓住绩效管理这一有力的抓手,进行相应的绩效评估与管理激励工作。在借鉴吸收已有研究成果的基础上,选择江苏省WZ中等专业学校教师绩效评价作为研究个案。首先对本研究的理论意义和实践价值进行分析,在文献综述的基础上,形成本研究的研究思路和研究方法。其次,主要是通过文献研究、问卷调查及深度访谈的方法了解WZ中等专业学校教师绩效考核现状,明确WZ中等专业学校教师绩效考核原则、考核主体及流程、考核主要内容。再次,在此基础上探讨学校教师绩效评价存在的问题,如考核方案不全面、价值导向性不强、考核方法较单一、考核过程有始无终、考核结果不到位,再针对以上问题产生的原因进行分析,原因主要在于考核观念滞后、定量比重偏低、认识不够到位、制度建设亟待完善等。最后,确定教师绩效评价改进的总体目标,有针对性地制定科学合理的改进对策,包括完善考核方案、细化考核流程、明晰岗位职责、优化考核指标、采用综合考核法、增加相应比重及实施分级评定七个方面,力图实现符合学校特色的绩效考核体系改进及优化,这对于绩效提升、工作水平提升、队伍建设会产生积极影响。